甚麼是感覺統合？
每個人都會透過七大感覺系統去收集外來的訊息，用來認識周遭的環境和事物。試舉一個簡單例子，小朋友如要認識「橙」這種東西，會透過眼睛觀察橙的形狀、透過耳朵聆聽其他人對橙的稱呼和描述、用嘴嘗試橙的味道、用鼻子得知橙的氣味、用手指感覺橙的質感、用手部肌肉去感覺橙的重量等等，然後將所有的訊息組合成「橙」這個物件。這就是每個人探索世界的途徑。
而感覺統合（Sensory Integration）是由美國職業治療師Dr. Jean Ayres所發展的理論，強調感覺統合乃大腦的重要功能之一，使我們能適當接收、調節及處理所有輸入的感覺刺激，使我們對周遭環境及身體動作或位置有正確認識，並對周遭環境作出適應性的反應。
本體覺：提供身體各部位的位置訊息，用以構建身體概念及身體協調動作
當大腦能夠有效地統合及處理不同的感覺訊息，就能作出恰當的適應性反應。相反，就會出現不太有效或不尋常的適應性行為。
例如，有些兒童因應付不了嘈雜環境造成的不安，會大聲叫喊來蓋過嘈音；
又如有些兒童會因為害怕別人的觸碰，會突然離開坐位或跑開來避開。
因此，一些常常看起來沒有原因或突然出現的行為問題，或許是因為感覺統合失調的原因而出現的適應性反應。
感覺統合失調
同樣的感覺刺激，每個人的感受及反應會有不同 ，同一個聲浪，有人會覺得太嘈吵，有人會覺得剛好，有人會覺得太細聲。又如過山車，有人會覺得很刺激，有人會覺得不喜歡。既然每人的感覺都不一樣，那麼，怎樣才算出現感覺統合失調呢？
簡單來說，如果兒童對某些感覺刺激有明顯過敏或過弱反應的情況，而該情況會影響到兒童的日常生活活動或習慣時，甚至影響了社交、學習或動作協調等問題（例如兒童因觸覺敏感以致需要大量時間穿衣服，或因前庭感及本體感過弱導致經常跌倒或碰撞），那便需要盡早介入、評估及治療。
對於感覺統合失調的情況，我們可用水龍頭及水杯作比喻。水龍頭流出來的水點比喻為大腦收集回來的感覺訊息，而水杯比喻為神經系統
感覺統合過弱的兒童就如一隻大水杯，一般的感覺刺激只能引起很小的反應，因此，兒童會讓人感覺反應比較遲鈍，又或者，兒童會不停的找尋刺激去滿足神經系統的需求。
感覺統合過敏的兒童就如將水滴到一隻小水杯裡，只要少許的感覺刺激就會引起過於強烈的反應，因此兒童會感到不適或不安，出現不恰當的適應性反應。
這些過敏或過弱的反應會同時出現在兒童不同的感覺系統中，例如兒童可能於前庭及本體感反應過弱、但同時對觸覺及聽覺敏感。
（圖片截自短片”A Child’s View of Sensory Processing”，https://www.youtube.com/watch?v=D1G5ssZlVUw）
有學者針對自閉症兒童及正常發展兒童的感覺統合能力進行研究，結果顯示，有83.6%的自閉症兒童出現嚴重偏差，而只有3.2%的正常發展兒童出現嚴重偏差的情況；自閉症兒童出現嚴重偏差的範疇包括尋求感覺刺激、聲音過濾、觸覺敏感。而根據最新出版的精神疾病診斷與統計手冊－第五版（DSM-5）中對自閉症譜系障礙的定義，也加入了「對感覺輸入過敏或過弱」這徵狀。因此，對於自閉症譜系障礙的兒童，需特別留意兒童於感覺統合方面的發展情況。
每個人都可能存在對不同感覺輸入的小問題，大部分會隨著大腦功能越來越適應而改善，但如果問題會影響到日常生活活動或習慣，甚至社交、學習或動作協調等問題時，便需要盡早尋求職業治療師的評估，改善兒童感覺統合的能力。
除了感覺統合治療之外，家長亦需在日常流程中加入由治療師建議的「感覺餐單」活動，因為感覺輸入也如營養一樣需要每天補足及滿足兒童所需，以幫助兒童穩定情緒、提高學習能力及維持專注。
感覺統合小檢查
確認兒童是否有感覺調節障礙的問題，以便及早進行治療。